Модуль 12

Завершуючий етап: демонстрація портфоліо навчального проекту. Переглянули План навчального проекту "Навчальні цілі. Діяльність учнів". У майбутньому знання, уміння і навички цього модуля нададуть можливість визначити найважливіші питання цього курсу та впровадження в практику навчальної діяльності.

Модуль 11

Компонуємо портфоліо навчального проекту, шукаємо додаткових ресурсів для підтримки проекту, працюємо над завершенням портфоліо.

Модуль 10

Основний етап розробки Плану реалізації проекту, а саме створення інструктивних матеріалів для організації роботи за проектом. У майбутньому це використовується для порядкуввання змісту портфоліо.

Модуль 9

Зміст модулю показав мені окремі шляхи для того, щоб диференціювати не лише зміст навчання, його процес, а й навчальне середовище. Стосовно диференціації змісту навчання я бачу певні обмеження: всі учні мають в кінцевому результаті продемонструвати знання, максимально наближені до вимог програми. Звичайно, кожен учень може обрати собі бажаний рівень досягнень, але за досягненнями учнів судять про ефективність вчителя...

Взяла собі на замітку створення шаблонів робіт для учнів с проблемами у навчанні. Дуже цікава форма робота, яка може принести досить вагомі результати. Однозначно, не за один раз, але, якщо буде застосовуватись система, в якій завдання будуть ускладнюватись.

Модуль 8

Працюючи над цим модулем, я зрозуміла, що означає "оцінювання, зосереджене на потребах учнів", а саме: оцінювання учнів на кожному етапі проекту; оцінювання всіх умінь і навичок, які заявлені у навчальних цілях; оцінювання умінь і навичок 21 століття, які передбачається формувати у даному проекті; для визначення розуміння учнями теми та її зв'язків з іншими темами курсу передбачено проводити підсумкове оцінювання; оцінювання не обов'язково повинне виражатися у вигляді певної кількості балів, оцінка учня може бути вербальною; оцінка обов'язково повинна бути стимулюючою та заохочуючою навіть тоді, коли вона виражана невисоким балом.

Модуль 7

Опрацьовуючи модуль 7 мені стало більше "розвиднятись" як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів. Взагалі про ІКТ можна розмірковувати довго. Але не вважаю це за потрібне (розмірковування).

Незвично. Учень не пасивний споглядач і слухач. Модуль передбачає залучити учня як активного учасника проекту. Створивши самостійно учнівську роботу, визначила, на що учнів націлити, виявила труднощі, які можуть їх спіткати і як їх можна уникнути

Модуль 6

В цьому модулі я обговорила проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті; переглянула План вивчення теми та внесла до нього зміни. Запланувала, як ми будемо використовувати Інтернет для співпраці та спілкування при виконанні завдань проектів;

Модуль 5

Матеріал даного модуля дозволив мені  передивитися призначення і можливості використання Інтернету. Мені дуже сподобалася вправа "Педрада".Актуальний і потрібний  матеріал про авторське право і оцінку сайтів. Але можливо доцільно про це говорити не в рамках проекту, оскільки час обмежений , а  супроводжуючого матеріалу для виконання проекту багато, а під час проекту лише нагадати авторське право і різноманіття  сайтів.

Модуль 4

Цікавий, творчий, креативний модуль!

Виникли невеликі труднощі при плануванні формуючого оцінювання. 

Я навчилася визначати питання для дослідження, формувати ЗХД - таблиці, діаграми. 

Мені сподобалося редагувати вікі-сторінку.

Модуль 3

Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту, а саме суть ключового, тематичного, та змістовного питання. А також розглянула  ті навідні словосполучення, які дають змогу правильно сформувати їх. Зрозу Щоб саме запитання сприяло роботі та вказувало мету діяльності учнів

Модуль 2

Обговорили  шляхи розвитку в учнів навичок мислення вищих рівнів та навичок 21 століття;
 Систематизували  свої знання про метод навчальних проектів та інші інноваційні педагогічні технології. Розглянули шаблон Плану вивчення теми.Переглянули  приклади педагогічних ідей про використання методу проектів у навчанні.

Модуль 1

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме організувати по новому навчання та самоосвіту для отримання  поставлених цілей. Для своєї роботи навчилася  створювати блог, що для  мене було нове. Робота  в модулі  побудована доступно і  зрозуміло, що дає  можливість  швидко  вивчати нову  методику і  організацію  навчання з  використанням   ІКТ